在整個陸生採訪計畫的過程中，其實對我的影響還是很大的，我感覺是個潛移默化的過程，

在今日的臺灣，面對中國、陸生這些字彙，最不缺的就是躁動、激化的修辭。若問：「知中」究竟能在這類議題扮演怎樣的角色？很大的程度，我以為是因著瞭解差異，人與人之間得以「正常化交流」。

有時候我們在對岸因為想像太多會造成一種「自我想像的陌生感」，事實上來了之後的話會發現，那些想像的東西都一定程度的存在，但是更多的是，你的雙腳因為踏在這片土地上會有一種更真切的感覺，包括你以前在那邊對於民主的理解，其實大陸有的社會問題，台灣都一樣不少，它唯一不同的話可能就是這邊有一個不一樣的制度，就會有一個不一樣的解決方式。

不論在哪邊，歷史總是經由人們的認知所建構。我們會這樣想，或許是由於我們過去是這樣生活；他們會那樣想，有可能是因為過去他們被那樣教導。透過彼此更瞭解各自不同的成長脈絡，對於長期發展來看，是朝向一個較為可能的正面途徑。

當《陸生元年》啟示我重新思考「劃界」時，我想我需要做的並非接受懲罰，而是需要打開腦容量存儲另一套新規則機制，我該做的不是去評判「誰對誰錯」，而是「合理出牌」。有次跟台灣同學開玩笑說自己越了「大陸給陸生定的界」時，同學下意識地勸我暫時放下「國家教育」，我樂著回道：「我不要放下，我要淩駕。」